PENYEBAB KEGAGALAN DI COLLEGE

 PENYEBAB KEGAGALAN DI COLLEGE

Setiap tahun lebih dari 380.000 siswa gagal keluar dari perguruan tinggi di Amerika Serikat. Dampak dari kegagalan perguruan tinggi dapat menyebabkan kerusakan permanen untuk harga diri, dan konsekuensi dapat mempengaruhi seumur hidup. Dalam mempelajari kompleksitas masalah kegagalan, Dr Pitcher Robert dari Pusat Pengembangan Pendidikan telah datang dengan apa yang dia percaya adalah 10 penyebab utama kegagalan di perguruan tinggi. Menyadari penyebab kegagalan perguruan tinggi adalah langkah pertama yang diperlukan dalam mencari solusi yang terbaik.

1. Memahami jumlah pekerjaan yang diperlukan
Perbedaan dalam jumlah dan kualitas kerja yang diminta oleh sebuah perguruan tinggi yang cukup baik dan yang dibutuhkan oleh sekolah tinggi khas jauh lebih besar daripada siswa yang disadari kebanyakan. Sebelum kuliah, tugas sekolah biasanya dibagi-dalam unit-unit kecil dan biasanya para pelajar menghabiskan jumlah minimum waktu belajar. Di perguruan tinggi, siswa benar-benar dapat bekerja lebih keras dari mereka yang pernah bekerja sebelumnya dan masih menemukan bahwa upaya mereka tidak cukup.

2. Kegiatan lain
Perguruan tinggi dapat dianggap penting untuk orang tua, guru, untuk perusahaan, untuk orang yang mencari pekerjaan, atau siswa yang telah ditetapkan tujuan karir. Tetapi beberapa mahasiswa masuk ke dalam kesulitan akademik karena perguruan tinggi tidak benar-benar sangat penting bagi mereka. Mereka mungkin telah mendengar tentang pentingnya pendidikan tinggi. Mereka mungkin bahkan setuju. Tetapi jika mereka tidak benar-benar memahami pentingnya belajar di perguruan tinggi dan jika mereka membiarkan kegiatan lain mendapatkan di jalan, kemungkinan mereka tidak akan melakukannya dengan sangat baik di perguruan tinggi. Perhatikan apa yang mahasiswa lakukan dan bagaimana mereka menghabiskan waktu mereka. Tindakan mengungkap nilai-nilai yang benar dan mencerminkan dimana siswa benar-benar menempatkan pendidikan dalam skema hal pribadi mereka. Sementara kegiatan sosial yang penting, siswa dewasa akan menempatkan akademisi sebelum kegiatan lainnya.

3. Ketidakjelasan tentang tujuan jangka panjang
Kebanyakan orang dewasa yang matang menyadari bahwa sukses di perguruan tinggi menuntut banyak kerja keras. Namun, keinginan untuk kesenangan dan menyenangkan juga merupakan kebutuhan yang sangat kuat di kalangan remaja. Salah satu tanda kedewasaan adalah kemampuan untuk menunda kesenangan dan melihat sasaran jangka panjang. Tujuan ini tidak harus didefinisikan secara khusus, tetapi mereka harus menjadi salah satu sendiri. Seorang siswa harus memiliki rasa bekerja menuju suatu tujuan atau imbalan bahwa ia benar-benar ingin, apakah itu adalah kesenangan nilai yang baik, karier yang masih terdefinisi, atau status dan keamanan. Kuliah kerja mungkin tampak suram, sulit dan bahkan sia-sia jika tidak terkait dengan tujuan pribadi dan tujuan.

4. Tidak pantas pilihan seorang mayor
Ada beberapa manusia dengan ide yang sangat jelas dari diri mereka sendiri pada usia 18 atau 19; akibatnya, banyak siswa pada awalnya dapat memilih bidang studi yang tidak tepat. Salah satu tujuan kuliah adalah untuk membantu siswa menemukan atau menciptakan identitas mereka melalui pendidikan. Proses perubahan tidak mencerminkan kurangnya karakter, tetapi perkembangan itu. Siswa harus menyadari pembangunan mereka sendiri dan menyesuaikan tujuan sebelumnya dan keputusan untuk mengakomodasi pertumbuhan pribadi.

5. Miskin keterampilan bahasa
Untuk sebagian besar, keberhasilan atau kegagalan mahasiswa di perguruan tinggi secara langsung bergantung pada penguasaan bahasa. Seorang siswa harus mampu membaca, menulis, berbicara, dan mendengarkan secara efektif. Menjadi tidak efektif bahkan salah satu kemampuan bahasa dapat menyebabkan kesulitan akademik. Masalah-masalah bahasa yang tidak selalu berhubungan dengan kecerdasan, dan keterampilan di satu wilayah bahasa tidak berarti keterampilan yang sama dalam yang lain. Semua siswa perguruan tinggi, tidak peduli seberapa terang, diharapkan untuk meningkatkan keterampilan bahasa mereka. Mendengarkan dengan pemahaman adalah keterampilan sangat diabaikan, dan siswa sering harus mengatasi hidup-waktu kebiasaan mendengarkan yang buruk.

6. Kurangnya standar kualitas pribadi
Sebelum kuliah, menilai karya siswa sebagian besar tanggung jawab guru. Masalah dengan proses ini adalah bahwa banyak siswa tidak belajar untuk mengevaluasi pekerjaan mereka sendiri dan untuk mengembangkan standar kualitas yang tinggi. Mereka sering melebih-lebihkan pemahaman mereka tentang materi kuliah dan kualitas pekerjaan tertulis mereka. Faktor ini sendiri dapat menyebabkan menerima kritik terlalu pribadi, menempatkan menyalahkan pada instruktur, dan mengklaim "konflik kepribadian" dengan guru.

7 Interferensi dari masalah psikologis.
College adalah masa pertumbuhan dan perkembangan, misalnya, membangun kemandirian emosional dari orang tua, menentukan sistem nilai pribadi, menemukan tujuan karir, membangun hubungan dalam kelompok sebaya. Sementara tuntutan adalah normal berkaitan dengan usia tugas, mereka kadang-kadang dapat menjadi besar dan serius mengganggu kinerja akademik.

8 Kegagalan untuk memikul tanggung jawab.
Mungkin perubahan yang terbesar dan tantangan yang dihadapi siswa adalah berurusan dengan meningkatnya kebebasan mana siswa pengalaman ketika mereka pergi dari rumah. Pilihan disajikan mengenai penggunaan waktu, kebiasaan pribadi, kegiatan sosial, dan bahkan apakah atau tidak untuk menghadiri kelas atau melakukan tugas. Pilihan-pilihan ini disertai dengan konsekuensi. Meskipun teman-teman, orang tua, dan fakultas mungkin menyarankan, pilihan dan konsekuensi yang akhirnya tanggung jawab siswa.

9 Pemilihan perguruan tinggi yang salah.
Ada berbagai besar lembaga dan standar akademis. Siswa dapat menemukan diri mereka di sebuah perguruan tinggi yang mereka tidak siap. Iklim kampus dan / atau ukuran mungkin tidak cocok pribadi. Pertandingan hak mahasiswa dan perguruan tinggi merupakan unsur penting keberhasilan perguruan tinggi dan kepuasan.

10 Kurangnya kemampuan dan / atau persiapan sekolah miskin tinggi.
Beberapa siswa menemukan bahwa latar belakang pendidikan mereka atau kurangnya usaha tidak mempersiapkan mereka untuk tuntutan akademik perguruan tinggi yang telah mereka pilih. Mereka mungkin membutuhkan program perbaikan untuk menutupi kekurangan masa lalu.

MEMBANGUN KARAKTER ANAK SEJAK DINI

 MEMBANGUN KARAKTER ANAK SEJAK DINI

Membangun karakter anak sejak dini, sangat penting bagi orang tua dan guru, harapannya agar anak sejak dini memiliki karakter yang baik. Membangun karekter anak dapat dilakukan melalui jalur pendidikan formal, non formal maupun informal.

Semakin meningkatnya perhatian orang tua dan pemerintah terhadap pendidikan anak usia dini, disatu sisi merupakan hal yang sangat menggembirakan. Akan tetapi, disisi lain, seringkali orangtua dan pendidik juga masih memiliki pandangan yang kurang tepat dan sempit tentang proses pelaksanaan pembentukan pribadi pada anak usia dini, yakni terbatas pada kegiatan akademik saja seperti membaca, menulis, menghitung, dan mengasah kreativitas.

Pada dasarnya setiap orang tua mendambakan anak-anak yang cerdas dan berperilaku baik dalam kehidupan sehari-harinya, sehingga mereka kelak akan menjadi anak-anak yang unggul dan tangguh menghadapi berbagai tantangan dimasa depan. Namun perlu disadari bahwa generasi unggul semacam demikian ini tidak akan tumbuh dengan sendirinya. Mereka sungguh memerlukan lingkungan subur yang sengaja diciptakan untuk itu, yang memungkinkan potensi anak-anak itu dapat tumbuh optimal sehingga menjadi lebih sehat, cerdas dan berperilaku baik. Dalam hal ini orang tua mempunyai peran yang amat penting.

Suasana dengan penuh kasih sayang yang diberikan orang tua denagan apa adanya sangat lah penting dalam memangun karakter anak. Kelekatan dan kedekatan orang tua terhadap anak juga sangat memntu anak dalam menghadapi masalah masalah tertentu. Kita sebagai orang tua harus benar benar terbuaka meluangkan waktu buat anak kiata agar natinya tercipata keharmonisan dalam keluarga.

Kesuksesan anak kita tergantung dari bagaimana orang tua mendidik anaknya sejak dini serta lingkungan juga berperan dalam membangun karakter anak.. maka mulai dari sekarang kita sebagai calon orang tua dari anak-anak kita harus bisa memahami tentang karakter anak . mulai dari belajar psikologi anak dan ilmu yang lain.... agar kelak anak kita dapat tumbuh dan berkembang sesuai denagan harapan.

PERHATIAN TERHADAP CHARACTER BUILDING DAN NILAI-NILAI AKADEMIS ANAK

PERHATIAN TERHADAP  CHARACTER BUILDING DAN NILAI-NILAI AKADEMIS ANAK

Pendidikan karakter sangat penting bagi anak. Sebagai orang tua kita harus memperhatikan pendidikan anak kita masing-masing. Memperhatikan pendidikan anak salah satu caranya adalah menentukan sekolah yang tepat bagi anak. Tepat di sini adalah sekolah yang memperhatikan nilai-nilai akademis dan character building secara seimbang.

"Jangan hanya nilai-nilai akademis, tetapi harus juga diajarkan dan dicontohkan kepada anak bahwa mencontek itu tidak baik. Ketika anak melakukan kesalahan, semestinya diperbaiki, bukan dengan cara ditegur atau dihukum.

Namun hal tersebut dapat diajarkan secara sederhana, yakni dengan menanamkan nilai-nilai itu dalam kegiatan sehari-hari di lingkungan sekolah. Untuk itu, lanjutnya, pendidikan karakter tidak perlu dijadikan sebagai satu mata pelajaran khusus di sekolah.

"Semua bisa dimasukkan dalam nilai-nilai yang diajarkan di lingkungan sekolah. Contohnya, anak dapat diajarkan berdisiplin untuk tidak terlambat masuk sekolah, lalu berdisiplin dalam upacara bendera. Jadi, itu yang penting dan tidak harus dibuatkan mata pelajaran khusus.

Bermula di rumah

Selain menentukan sekolah yang tepat bagi anak, penanaman pendidikan karakter sebaiknya dimulai dari rumah. Dalam hal ini, orangtua kembali mempunyai peran penting untuk membentuk karakter putra-putrinya.

"Kalau dari volumenya, anak itu paling banyak berada di rumah, karena dia (anak) juga, kan, darah daging orangtuanya.

Terdapat  banyak hal dapat dilakukan orangtua untuk membangun karakter anaknya di rumah. Salah satunya membuat pola komunikasi yang baik dengan anak. Hal itu dimaksudkan agar hubungan anak dan orangtua dapat berjalan secara maksimal sehingga karakter anak dapat terlihat.

"Selain itu, bisa juga dengan cara memberikan kebebasan anak melakukan kegiatannya. Namun, kebebasan di sini dalam arti bahwa orangtua juga harus tetap memantau kegiatan-kegiatan mereka itu.

sumber : kompas.com

tips menambah rejeki

Ada Tips jitu untuk nambah rejeki dan mudah2han bisa dijadikan pedoman untuk kehidupan lebih baik

 

1. BERDOA :

 

Sudah bukan rahasia lagi, kalo tidak ada manusia yang tidak mau berdoa semua pasti pernah berdoa, nah klo sahabt2 pengen nambah rejeki jangan bosen2 doa ya ,

 

Yang maha kuasa tahu ko'  kalian menginginkan rejeki yang banyak hehehe...

(memasrahkan diri pada yg maha kuasa, bahwa semua rejeki itu datang dari Dia)

 

2. Silaturahmi :

 

Silahturahmi itu suatu hal yang menyenangkan.. dan Ini penting sekali untuk slalu kita terapkan

pernah nggak ngerasa kalo kita kumpul2 pasti ada saja informasi yang terlewatkan dan disitulah fungsinya silaturahmi,

selain kita bahagia bertemu kawan2 atau saudara kita bisa juga membangun jaringan disitu.

 

3. Sedekah :

 

Dalam hiduo ini satu hal yang paling tidak disukai orang itu  Orang pelit gan

nah, yuk sama2 kita bersedekah semampu dan seikhlas kita karena sedekah itu membuka pintu rejeki

orang2 yang paling kaya sedunia pun tahu akan hal ini, maka mereka mengadakan charity (amal),

buat yayasan (foundation) dll. contohnya tuh klub2 bola kya pasti punya foundation untuk orang2 kurang upaya ( OKU)

 

4. Berbuat Baik :

 

Berbuat baik memang harus kita tanamkan selalu dalam diri kita

jangan pernah menyesal saat perbuatan baikmu disalah gunakan oleh orang lain

karena Allah sangat cinta orang2 yang berbuat baik, dan insya allah akan diberikan ganjaran

yang berarti di akhirat kelak...

 

Berbuat baik juga sebagian dari pembentukan image, membuat kamu-kamu menjadi orang kepercayaan,

idola, andalan dll. sehingga pintu rejeki terbuka dengan sendirinya.

 

5. Berdagang :

 

Sembilan dari 10 pintu rejeki ada di perdagangan,

jadi jika ada kesempatan berdagang berdagang aja

walaupun dimulai dari usaha kecil, suatu saat jika kita bersyukur

akan menjadi besar...

 

6. Bersyukur :

 

Orang yang bisa mensyukuri nikmat yang diberikan tuhannya pasti hidup nggak ada beban..,

dan yang maha kuasa akan menambah rejekinya lagi, bersyukur juga baik untuk menghilangkan stress,

nggak takut mencoba, an membuat mental kita menjadi sehat walafiattt

 

7. Kerja keras :

Terus bekerja keras dan pantang menyerah jg jgn pernah mengeluh dgn keadaan

walaupun saat sekarang sedang mengalami kesulitan apapun, karena sesungguhnya hidup adalah anugrah terindah

yg diberikan Tuhan pd kt jd jgn kt sia2 kan yg sdh di berkah kan kpd kt.. Cahyoooooo

 

 

nah, jikamuncul pertanyaan

 

kalo kita aja kurang, gimana kita mau sedekah?

 

 

Sahabat...

Sedekah tidak harus tunggu kita berlebihan dulu, 

 

tapi semua itu dari keihklasan hati kita,

sedekah jg tidak hanya melalui harta 

tapi juga bisa berupa tindakan, bantuan, nasehat dll...

 

RANK 1 : orang yg kekurangan tp sk memberi sedekah(TIDAK WAJAR alias MULIA)

 

RANK 2 : orang yg berlebihan tp sk memberi sedekah(WAJAR)

 

RANK 3 : orang yg kekurangan tp tidak sk memberi sedekah (WAJAR)

 

RANK 4 : orang yg berlebihan tp tidak sk memberi sedekah(TIDAK WAJAR alias KURANG AJAR)

 

Surah Al Baqarah Ayat 274

Orang-orang yang menafkahkan hartanya di malam dan di siang hari secara tersembunyi

dan terang-terangan, maka mereka mendapat pahala di sisi Tuhannya.

Tidak ada kekhawatiran terhadap mereka dan tidak (pula) mereka bersedih hati.

 

Surah Al Baqarah Ayat 271

Jika kamu menampakkan sedekah(mu)

maka itu adalah baik sekali. Dan jika kamu menyembunyikannya

dan kamu berikan kepada orang-orang fakir, maka menyembunyikan itu lebih baik bagimu.

Dan Allah akan menghapuskan dari kamu sebagian kesalahan-kesalahanmu;

dan Allah mengetahui apa yang kamu kerjakan.

semoga bermanfaat

ayo-ayo siapa yg tertarik mengabdikan diri menjadi pengajar di Terdepan, Terluar, dan Tertinggal

Maju Bersama

Para Sarjana Mendidik di Daerah Terdepan, Terluar, dan Tertinggal (SM-3T) Maju Bersama Mencerdaskan

Indonesia yang mendaftarkan diri melalui Unnes rencananya ditempatkan di tiga kabupaten. Ketiga kabupaten itu adalah Aceh Besar Provinsi Aceh, Ende, dan Manggarai, keduanya di Nusa Tenggara Timur. Pembantu Rektor Bidang Akademik (PR I) Agus Wahyudin mengemukakan hal itu seusai menerima laporan tim Unnes yang mengikuti sosialisasi dan workshop persiapan program tersebut di Yogyakarta, Kamis (20/10), di kampus Sekaran. “Kita akan terjunkan 121 orang ke Kabupaten Aceh Besar, 133 orang ke Kabupaten Ende, dan 46 lainnya ke Kabupaten Manggarai,” ungkapnya. Sebagaimana diberitakan sebelumnya, Unnes tergabung dalam LPTK yang menjadi penyelengga program tersebut. Dalam program itu, para peserta yang lolos seleksi akan mengabdi selama setahun di berbagai pelosok Nusantara. Sepulangnya, mereka akan mendapatkan beasiswa untuk mengikuti Pendidikan Profesi Guru (PPG) selama setahun. Dikemukakan, mereka yang mendaftar ke Unnes dan mengikuti seleksi di universitas konservasi ini bisa lulusan dari mana pun. “Hanya, mereka harus lulusan program studi yang terakreditasi dan program studinya dibutuhkan di tempat asal. Hingga kini kami masih terus berkoordinasi mengenai kebutuhan bidang studi apa saja di daerah-daerah tadi dengan dinas pendidikan setempat,” katanya. PR I juga menginformasikan, pendaftaran yang semula dibuka mulai 20 Oktober ini, dimundurkan jadwalnya menjadi mulai 24 Oktober. “Silakan para calon pendaftar selalu mengikuti informasi terbaru mengenai program ini, baik memalaui website ini (unnes.ac.id) maupun laman ksg.dikti.go.id/majubersama,” katanya.

• sumber : unnes.ac.id

ayo-ayo siapa yg tertarik mengabdikan diri menjadi pengajar di Terdepan, Terluar, dan Tertinggal

Maju Bersama

Para Sarjana Mendidik di Daerah Terdepan, Terluar, dan Tertinggal (SM-3T) Maju Bersama Mencerdaskan

Indonesia yang mendaftarkan diri melalui Unnes rencananya ditempatkan di tiga kabupaten. Ketiga kabupaten itu adalah Aceh Besar Provinsi Aceh, Ende, dan Manggarai, keduanya di Nusa Tenggara Timur. Pembantu Rektor Bidang Akademik (PR I) Agus Wahyudin mengemukakan hal itu seusai menerima laporan tim Unnes yang mengikuti sosialisasi dan workshop persiapan program tersebut di Yogyakarta, Kamis (20/10), di kampus Sekaran. “Kita akan terjunkan 121 orang ke Kabupaten Aceh Besar, 133 orang ke Kabupaten Ende, dan 46 lainnya ke Kabupaten Manggarai,” ungkapnya. Sebagaimana diberitakan sebelumnya, Unnes tergabung dalam LPTK yang menjadi penyelengga program tersebut. Dalam program itu, para peserta yang lolos seleksi akan mengabdi selama setahun di berbagai pelosok Nusantara. Sepulangnya, mereka akan mendapatkan beasiswa untuk mengikuti Pendidikan Profesi Guru (PPG) selama setahun. Dikemukakan, mereka yang mendaftar ke Unnes dan mengikuti seleksi di universitas konservasi ini bisa lulusan dari mana pun. “Hanya, mereka harus lulusan program studi yang terakreditasi dan program studinya dibutuhkan di tempat asal. Hingga kini kami masih terus berkoordinasi mengenai kebutuhan bidang studi apa saja di daerah-daerah tadi dengan dinas pendidikan setempat,” katanya. PR I juga menginformasikan, pendaftaran yang semula dibuka mulai 20 Oktober ini, dimundurkan jadwalnya menjadi mulai 24 Oktober. “Silakan para calon pendaftar selalu mengikuti informasi terbaru mengenai program ini, baik memalaui website ini (unnes.ac.id) maupun laman ksg.dikti.go.id/majubersama,” katanya.

• sumber : unnes.ac.id

SURAT EDARAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SELURUH SATUAN PENDIDIKAN

SURAT EDARAN PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SELURUH SATUAN PENDIDIKAN

 

Berkenaan dengan Surat Edaran Menteri Pendidikan Nasional nomor : 384/MPN/LL/2011 tanggal 18 Juli 2011, hal Pelaksanaan Pendidikan Karakter di seluruh Satuan Pendidikan, dengan ini saya minta perhatian Saudara akan hal-hal sebagai berikut :

1.    Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas) menegaskan bahwa Pendidikan Nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa. Sisdiknas bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab.

2.     Terkait dengan hal tersebut, Pendidikan Karakter bertujuan mengembangkan nilai-nilai yang membentuk karakter bangsa yaitu pemahaman Pancasila, yang meliputi :

a.         Mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia berhati baik, berpikiran baik, dan berperilaku baik;

b.          Membangun bangsa yang berkarakter Pancasila;

c.          Mengembangkan potensi warga negara agar memiliki sikap percaya diri, bangga pada bangsa dan negaranya, serta mencintai umat manusia.

3.    Pendidikan Karakter berfungsi :

a.         Membangun kehidupan kebangsaan yang multikultural;

b.          Membangun peradaban bangsa yang cerdas, berbudaya luhur, dan mampu berkontribusi terhadap pengembangan kehidupan umat manusia; mengembangkan potensi dasar agar berhati baik, berpikiran baik, dan berperilaku baik;

c.         Membangun sikap warga negara yang cinta damai, kreatif, mandiri, dan mampu hidup berdampingan dengan bangsa lain dalam suatu harmoni.

4.    Terkait dengan hal tersebut saya menghimbau kepada Saudara agar mulai menerapkan Pendidikan Karakter pada tahun pelajaran 2011/2012 di sekolah yang Saudara pimpin. Penerapan Pendidikan Karakter merupakan penguatan pelaksanaan kurikulum di tingkat satuan pendidikan. Pelaksanaannya dimulai dari hal yang pokok, sederhana, mudah diamati, dan dilaksanakan sesuai dengan kondisi masing-masing sekolah/wilayah yang didukung oleh Dewan Pendidikan, Komite Sekolah, Suku Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota

Sumber :disdikdki.net

 

Hello world!

Selamat datang di Blog UMY. Ini adalah tulisan pertama Anda. Lanjutkan dengan menuliskan hal-hal lainnya.
Selamat blogging di UMY Community.